光明日报客户端和省教育厅报道学校“五自”育人典型经验

本站讯(通讯员 姜兴国 郭文静)日前，光明日报客户端和省教育厅报道山东轻工职业学院“五自”育人体系建设成效。报道指出，学校以“一站式”学生社区综合管理改革为契机，依托“社区—楼宇—楼层—宿舍”四级网格，构建起“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督、自我提升”育人体系，把日常事务话语权交给学生，打造“我爱我家”社区服务品牌，推动自我监督向学风建设、学生组织延伸，搭建科创竞赛、社会实践、岗位实训平台唤醒学生内生成长动力，推动学生从“被管理者”向“主人翁”转变、从被动受教转向主动成才，为新时代高素质技能人才培育探索实践路径。

“一开始连铜丝都捏不稳，手指被划了好几道口子。”近日，说起自己参与的非遗实训课程，山东轻工职业学院国际时尚学院学生贾晓义深有感触：“一学期后，我已经从新手成长为能独立创作、指导新人的‘小老师’。”

近年来，山东轻工职业学院以“一站式”学生社区综合管理改革为契机，依托“社区—楼宇—楼层—宿舍”四级网格，构建起“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督、自我提升”的“五自”育人体系，推动学生从“被管理者”向“主人翁”转变。

学校将日常事务话语权交予学生，各公寓楼栋组建自治组织，配备社区导师指导，学生自主制定管理规则、认领网格责任区。“以前宿舍检查都得靠学生干部挨个跑，现在大家都能自觉完成自查了。”9号公寓楼长刘雨晴说。共商共建中，责任意识不断增强，公寓成了有温度的成长家园。

学校积极打造“我爱我家”社区服务品牌，整合劳动教育、勤工助学、志愿服务资源，支持学生以专业所长服务身边同学。国际时尚学院“针好时尚织家”志愿服务队把裁剪缝纫技艺带进宿舍楼，裤脚过长、拉链损坏等难题足不出楼就能解决。“以前做作业是为了交差，现在改好衣服看到同学穿上合适，才明白课堂上学的是能解决问题的手艺。”一名队员坦言。

学校推动自我监督机制从单间宿舍向班级学风、学生组织全域延伸，引导学生由外力约束转向内生自律。艺术设计系6404宿舍八名女生共同订立作息、值日、学风、沟通公约。以前靠老师督促，现在靠彼此监督、互相带动。自律的氛围让她们越来越优秀，宿舍也成了最安心的成长港湾。

学校还搭建科创竞赛、社会实践、岗位实训多元平台，引导学生精进本领。工商管理系学生薛嘉宁初次接触“挑战杯”后，泡图书馆、请教学长，从零打磨参赛方案，在实训与志愿中锤炼能力，累计服务时长超300小时，如今还主动带领学弟学妹备赛。

截至目前，学校已建成8个学生“五自”管理委员会和网格化组织“轻青社”，开展主题活动280余场，覆盖学生10.8万余人次。“最好的育人，是唤醒学生自我成长的内生动力，‘五自育人’体系打破了传统单向育人模式，以自我教育铸魂、自我管理塑形、自我服务践责、自我监督固本、自我提升赋能，推动学生从被动受教变为主动成才。”学校党委书记范桂君表示，下一步将继续坚持以学生为中心，把校园变成成长课堂，把实践变成育人载体，着力新时代高素质技能人才。

责任编辑：王考瑞